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Descripción - Reseña del editor Défi es un método de francés original, estimulante y fácil de usar. Anclado en el enfoque por tareas, este método despertará la curiosidad de los alumnos mediante la introducción de la cultura como elemento fundamental del aprendizaje de la lengua. Dirigido a jóvenes y adultos con nivel A2 del MCER. Este método ofrece: Una estructura amena y fácil de adaptar : 8 unidades por nivel divididas en dos secciones temáticas Cada sección cuenta con 1 doble página de introducción, 2 dobles páginas con documentos disparadores acompañados de actividades centradas en la gramática, el vocabulario y la cultura, así como una tarea final (défi) La adquisición de herramientas lingüísticas se fomenta de forma natural a través de documentos realistas y útiles para el alumno: elementos culturales, multiculturales, hechos sociales... Estrategias de lectura variadas para facilitar la comprensión de los documentos y potenciar la autonomía de los alumnos Se incorpora el aspecto intercultural como elemento primordial del curso: el alumno reacciona e interacciona a partir de su propia experiencia e identidad Un trabajo inductivo y progresivo sobre la gramática El vocabulario se trabaja de forma constante y significativa a lo largo del método, y se consolida mediante una página específica incluida al final de cada unidad: nubes de palabras, mapas mentales, colocaciones... Cápsulas vídeo de fonética Contraportada Défi is een methode om Frans te leren die origineel, motiverend en heel makkelijk in het gebruik is. Het boek zet de leerling aan tot actief taalgebruik en maakt hem/haar nieuwsgierig door de culturele thema’s die een essentieel onderdeel zijn in het leren van een taal. Deze methode richt zich tot oudere tieners en volwassenen met een niveau A2. Défi biedt aan: Een makkelijk te doorgronden en aan te passen structuur: 8 hoofdstukken per niveau, elk verdeeld in twee thematische dossiers. Elk dossier bevat: 1 dubbele bladzijde ‘ontdekking’, 2 dubbele bladzijden met actuele documenten die de thema’s introduceren samen met opdrachten op het gebied van grammatica, woordenschat en cultuur. Deze eindigt altijd met een eindtaak (défi). De verwerving van taalkundige vaardigheden wordt op een natuurlijke manier gemotiveerd door het gebruik van realistische documenten op het gebied van cultuur, multiculturele elementen, maatschappelijke gebeurtenissen etc. Gevarieerde lees strategieën, zodat de student de documenten begrijpt en zich kan ontwikkelen tot het zelfstandig begrijpen van een tekst. Interculturaliteit als essentieel onderdeel: de leerling reageert vanuit zijn eigen ervaring en zijn eigen identiteit. Inductief en progressief gebruik van de grammatica. De woordenschatverwerving is goed aanwezig in de gehele methode en wordt nogmaals benadrukt door een bladzijde aan het eind van elk hoofdstuk met daarin o.a. mindmaps en de plaats van de woorden in een zin. Korte video’s met aandacht voor fonetiek.
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Livre numérique — Wikipédia ~ Le livre numérique (en anglais : ebook ou e-book), aussi connu sous les noms de livre électronique et de livrel, est un livre édité et diffusé en version numérique, disponible sous la forme de fichiers, qui peuvent être téléchargés et stockés pour être lus sur un écran [1], [2] (ordinateur personnel, téléphone portable, liseuse, tablette tactile), sur une plage braille, un .
Libro - Wikipedia, la enciclopedia libre ~ Un libro (del latín liber, libri) es una obra impresa, manuscrita o pintada en una serie de hojas de papel, pergamino, vitela u otro material, unidas por un lado (es decir, encuadernadas) y protegidas con tapas, también llamadas cubiertas.Un libro puede tratar sobre cualquier tema. Según la definición de la Unesco, [1] un libro debe poseer veinticinco hojas mínimo (49 páginas), pues de .